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Pour
alimenter une réflexion
Accès
aux sélections méthodologiques sur les TPE
Ces bibliographies sont orientées
sur les questions inhérentes à la mise en œuvre des TPE.
Les
apprentissages liés à la maîtrise de l'information
Travaux
du GREMI (Groupe de Réflexion sur l'Enseignement des Méthodologies
de l'Information)
Le
GREMI travaille
sur l''évaluation des résultats d'enseignements documentaires assurés
pour les étudiants de premier cycle à l'Université de Paris 8. Le
groupe a élargi ses thèmes d'étude et se définit actuellement comme
un espace de réflexion sur le sens et les modalités des enseignements
documentaires, sur la place des méthodes et outils informationnels
dans le travail intellectuel, sur la fonction sociale et culturelle
de la maîtrise des systèmes documentaires.
A
voir : le compte rendu de la journée
"les
Travaux Personnels Encadrés", forme d'enseignement méthodologique
prévue par les programmes de l'enseignement secondaire",
organisée par le GREMI
en juin 2001
- Les
TPE : Une occasion de re-penser l'éducation à l'information et
à l'évaluation
Article de Christiane Etévé et Yolande
Maury (INRP DEP2 CDS) (source
: ARGOS, n° avril 2001, CRDP de Créteil, article reproduit avec
l'aimable autorisation de la revue)
- Les
travaux personnels encadrés", éléments d'une recherche en cours
: L'information pédagogique et scientifique des enseignants dans
le domaine de l'aide documentaire aux élèves et la place occupée
par le CDI et l'Internet"
par Franck Morandi (professeur à l'IUFM
de Bordeaux)
- Réflexion
critique par Daniel Warzager (IUFM Créteil) :
-
Synthèse de ses interventions sur les TPE au cours des débats
- Analyse
critique du discours du ministre Jack Lang sur
la rénovation des IUFM du 27 févr.
2001
- Deux
modèles d'enseignement, présenté
au "séminaire politique documentaire" de l'Académie d' Orléans-Tours,
29 novembre 2000.
- Memorandum
pour préserver la qualité des dispositifs pédagogiques de recherche
documentaire autonome des élèves (TPE, PPCP, ECJS, travaux croisés,
parcours diversifiés), FADBEN Créteil,
25 novembre 2000.
-
Propositions de dispositifs d'accompagnement des travaux de recherche
autonome des élèves (TPE, PPCP, ECJS, travaux croisés, parcours
diversifiés, ...),
IUFM de Créteil, novembre 2000.
Sur
l'apprentissage dans les TPE
Le site Savoirscdi propose
une contribution de Noël Uguen, enseignant documentaliste au
lycée Le Likès à Quimper sur le thème
"Sur
l'apprentissage dans les TPE : la dimension du traitement de l'information".
Un diaporama téléchargeable sur les étapes
de la recherche d'information est notamment proposé.
L'organisation
autour des TPE
Les
dossiers de l'ingénierie éducative, n°34, février
2001
Les TPE : débat,
méthodes et outils
Sommaire détaillé, des articles en téléchargement
et compléments en ligne (sites et article exclusif) sur le
site du CNDP.
2
dossiers sur le site Savoirs CDI
L'intranet
d'établissement : un nouveau défi pour les documentalistes :
entretien avec Bernard Pellen du Rectorat d'Académie de Rennes
Collaboration
professeurs/documentalistes : sélection documentaire
structurée de sites et d'ouvrages.
La problématique de la politique documentaire d’un établissement
scolaire
Le site Savoirscdi
propose une rubrique
sur les fonds documentaires des CDI : sont abordés les
thématiques suivantes : la politique d'acquisition,
le traitement documentaire, la description bibliographique et l'indexation,
l'informatisation du fonds.
Voir
aussi :
Les
politiques documentaires des établissements scolaires :
Actes du séminaire national Desco/CNDP, mai 2000
Montrer
que les pratiques documentaires sont au cœur de l'acte pédagogique
et qu'un accompagnement des politiques documentaires constitue un
enjeu décisif pour l'école d'aujourd'hui : tel était
l'objectif de ce séminaire.
Ces actes
souhaitent ouvrir des perspectives aux enseignants et aux responsables
du système éducatif pour
préparer les élèves aux évolutions de
leur temps et promouvoir une politique éducative ambitieuse.
Accessible
à : http://www.crdp.ac-versailles.fr/colloque_desco/default.htm
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